3º y 4º de primaria. «La historia incompleta».

Esta semana en 3º y 4º de primaria hemos estado trabajando con un fragmento de un cuento,  usando nuestra imaginación y creatividad.

He llevado a clase una historia y únicamente  he leído el comienzo,  posteriormente le dí a cada alumno una hoja con ese texto y espacio para que la continuaran, dejándoles plena libertad siendo la única premisa que una vez empezaran no podrían hablar para no interferir en las historias de sus compañeros. Cuando han finalizado he leído todos los textos y así hemos comprobado que aunque fuera en un principio la misma historia incompleta, ellos y ellas han conseguido crear numerosos finales para el mismo texto.

¡Les ha encantado convertirse en escritores!

3 secretos, muy útiles, para conseguir que los niños y niñas disfruten con la lectura.

Entre los 6 y 8 años los niños han conseguido un gran logro que marcará el resto de sus vidas y éste es que ya saben leer. Puede costarles más o menos, leer con más o menos fluidez, tener más o menos interés,… pero es indiscutible que ya saben leer.

El avance escolar de un niño depende en gran medida de su nivel de lectura, pero esta lectura mecánica y comprensiva puede suponer un esfuerzo enorme para niños de seis y siete años.

Aquí os dejo tres secretos, muy útiles, para ayudarles en este esfuerzo lector a los más pequeños.

PRIMERO. Conociendo los intereses de los niños, buscaremos lecturas con estos centros de interés para que sea lúdica y divertida. Debemos separar estas lecturas que se hacen en casa de la lectura escolar, mucho más práctica y funcional, centrada en el aprendizaje.

SEGUNDO. El vocabulario debe ser adecuado a su nivel de comprensión, letra grande y cómoda, ilustraciones atractivas, textos no muy largos, etc. Si atendemos a estas pautas la lectura será más placentera.

TERCERO. Lo que leen les tiene que gustar y despertar su interés, ya sea una narración o un reportaje de alguna revista.

Debemos aceptar que a estas edades comienza el interés por los ordenadores, videojuegos,… y pueden ser serios competidores de la lectura. Pero, tenemos que asumir que son medios de comunicación, aprendizaje y ocio los cuales están presentes en nuestro día a día y no podemos alejarlos de ellos ya que sería apartarlos de nuestra realidad. Sí debemos hacer comprender a los niños y niñas que la lectura y estos medios de comunicación son “amores” diferentes que no tienen que estar reñidos y que hay tiempo y espacio para cada uno de ellos.

Lecturas online. ÁrbolABC.com

El portal educativo para niños ÁrbolABC.com  https://arbolabc.com/  nace de la inquietud de una madre y educadora, Paola, por ayudar a su hijo diagnosticado de TDAH (Transtorno por Déficit de atención e Hiperactividad) . Frustrada con un currículo tradicional con el que su hijo no se identificaba crea este portal junto a la ayuda de Brett encargado del desarrollo y la programación.

Todos los juegos y actividades de Árbol ABC están basados en la teoría de las inteligencias múltiples, y refuerzan los conceptos básicos de matemática, lenguaje, inglés, arte y lógica, además de proporcionar un ambiente en el que el niño o niña participa activamente tomando decisiones y recibiendo retroalimentación inmediata.

Dentro del portal hay un apartado muy interesante y muy completo sobre cuentos, en el que encontramos cuentos clásicos, para dormir, mitos y leyendas, cuentos del mundo, etc. un amplio repertorio para todas las edades

Si pinchamos el icono «Lectores 7-10 años», encontramos chistes, curiosades, trabalenguas que tanto divierten a los más pequeños e incitan a la lectura.

Os invito a que descubrais este portal y todo lo que puede aportarnos para los niños y niñas.

Weeblebooks. Colorandia.

Conocemos la importancia de trabajar las emociones y sentimientos con los niños y niñas, y este cuento de Weeblebooks llamado «Colorandia»  nos brinda la oportunidad  de hablar sobre lo que sentimos cada uno de nosotros y lo que sienten las demás personas. Su autora Rocío Méndez nos trae una preciosa historia entre dos mundos separados por un muro: el triste mundo en color gris y el divertido lugar donde reinan los colores.

Para conocer como finaliza esta historia debéis dirigiros a este enlace https://weeblebooks.com/es/?s=colorandia donde podéis encontrarlo en diferentes formatos, aunque también lo he adjuntado a esta entrada en pdf Colorandia.

5 trucos para convertirte en un buen cuentacuentos.

Selección de cinco consejos para llegar a ser un buen cuentacuentos y que los niños y niñas se aficionen a la lectura.

  1. El mejor momento para compartir la lectura con los niños es antes de que se duerman. Es importante que esta cita sea regular y debemos tener en cuenta un aspecto muy importante que es no cortar la narración, para que los niños y niñas comiencen a comprender la estructura que tiene un libro.
  2. Mantener la magia del cuento. Si damos demasiadas explicaciones o hacemos preguntas constantemente, la magia del cuento se esfuma.
  3. Debemos transmitir entusiasmo al leer. Los cuentos leídos con teatralidad; cambios de voz, gestos y movimientos; acaparan la atención del niño. Muy atractivas les son las rimas, adivinanzas y trabalenguas ya que poseen mucha musicalidad y les divierten.
  4. No podemos olvidar en esta lista de ideas la selección de los libros: ilustraciones, tipo de papel, temática… y lo más importante, que sean adecuados a la edad.
  5. Recordar que, a cualquier edad, la lectura es un placer que merece la pena compartir.

3º de primaria. «Tonterías en orden alfabético»

Esta semana en 3º de primaria hemos estado jugando con las palabras y usando nuestra imaginación y creatividad. El juego que les he planteado a los alumnos y alumnas ha sido el siguiente: “Tonterías en orden alfabético”. En la pizarra, escribimos el abecedario completo. Dividí la clase en varios grupos para que trabajaran en equipo. Los niños y niñas formaron una frase en la que el grafema inicial de cada palabra debía coincidir de manera correlativa con el orden de las letras del abecedario, para formar frases cada vez más largas y absurdas.

¡Aquí os dejo el resultado!

4º de primaria. «Tonterías en orden alfabético».

Esta semana en 4º de primaria hemos estado jugando con las palabras y usando nuestra imaginación y creatividad. El juego que les he planteado a los alumnos y alumnas ha sido el siguiente: “Tonterías en orden alfabético”. En la pizarra, escribimos el abecedario completo. Dividí la clase en varios grupos para que trabajaran en equipo. Los niños y niñas formaron una frase en la que el grafema inicial de cada palabra debía coincidir de manera correlativa con el orden de las letras del abecedario, para formar frases cada vez más largas y absurdas.

¡Aquí os dejo el resultado!

7 razones para leer cuentos a los niños.

  • Los cuentos aportan experiencias que aumentan el conocimiento de los niños y niñas de la realidad. Estas experiencias enriquecen su forma de pensar y van mejorando su forma de actuar y comportarse en sus.
  • Los cuentos denominados de hadas, ahuyentan pesadillas y terrores nocturnos. Los niños y niñas van adquiriendo seguridad en ellos mismos cuando comprueban que los protagonistas de los cuentos son capaces de derrotar a los villanos.
  • Son capaces de introducir a  los niños y niñas en un mundo diferente y nuevo lleno de aventuras.
  • Los lazos afectivos entre padres que leen a sus hijos se estrechan ya que el niño percibe que sus padres están ahí para él.
  • El lenguaje del niño es estimulado y ampliado, mejorando su capacidad de comprensión y expresión al ir leyendo libros donde el texto es más cuidado y cada vez más complejo.
  • Fomenta la creatividad, ya que al hilo de nuestras historias el niño puede inventar sus propias versiones, dependiendo de su imaginación, que luego trasladará a sus juegos.
  • La escucha de cuentos fomenta la atención, la capacidad de escucha y la memoria.

Weeblebooks. La cigüeña añil.

El Proyecto  educativo WeebleBooks es un proyecto de colaboración, social y abierto a todos cuantos deseen participar. Para ayudar a su difusión han creado la página web  https://weeblebooks.com/es/   en la que podemos encontrar infinidad de recursos para fomentar la lectura de todos los miembros de la familia.

El gran equipo humano que hay detrás de Weeblebooks ha creado esta web donde su principal motivación es  «crear una educación al alcance de todos sin excluir a nadie por cuestión económica. Una educación más divertida, más original y creativa, y más adaptada al siglo XXI».

Os adjunto uno de los cuentos que podemos descargarnos en diferentes formatos.

La cigüeña añil. ¿Qué es normal? ¿A qué llamamos raro? ¿Lo diferente puede ser único y especial? Esto es lo que nos plantea “La cigüeña añil”, un cuento sobre el valor de la diferencia y la importancia de ponerse en la piel del otro. A través de la historia de Vehia y su hermana Naila, quien tiene una enfermedad rara, comprendemos la importancia de apreciar y cuidar a las “cigüeñas añiles” que hay en cada uno de nosotros.

LA_CIGÜEÑA_AÑIL